Se ha podido observar que en los últimos años una de las problemáticas que más ha afectado el progreso de la sociedad, es el acto en el que los niños y jóvenes abandonan las aulas de clase, interrumpiendo sus estudios por tiempo indefinido. Esto trae fatales consecuencias para su formación académica, social y cultural, impidiendo una participación positiva en el desarrollo de la sociedad colombiana.
A causa de ésta situación, surge la necesidad de profundizar sus causas y consecuencias, con el fin de buscar soluciones efectivas como ciudadanos responsables del futuro del país.
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| Fotografía tomada por Laura Silva en la Plaza Bolivar de Bogotá, en el año 2011. |
¿Qué es la deserción estudiantil en la educación básica y media?
Es una problemática del sistema educativo, en el cual los niños y jóvenes abandonan el colegio por un periodo de tiempo corto o largo. En ciertos casos la deserción es definitiva. Así lo afirma Ronaldo Barral Zegarra en su libro Modelos pedagógicos y deserción escolar: "Los diferentes conceptos coinciden al señalar que la descerción escolar es el abandono temporal y/o definitivo de la escuela."
En ocasiones el término "traslado" es tomado como caso de deserción. Ésto es un error, ya que se considera que el joven interrumpe sus estudios escolares cuando desaparece del sistema oficial de educación, mas no cuando cambia de colegio.
¿Cuáles son las consecuencias de la deserción estudiantil?
Esta problemática se vuelve en una limitación para el desarrollo de la productividad laboral, el sector económico y social en Colombia, ya que los encargados de ésto son sus ciudadanos. Aquellos que no terminan sus estudios escolares no garantizan su efectividad en cualquier medio laboral, a diferencia de quienes han tenido una formación académica.
En muchos casos, los individuos que desertan los colegios se encuentran en
situaciones de ocio en los que empiezan a necesitar alguna ocupación. Es aquí
cuando empiezan a ser parte de las pandillas con las cuales
hallan diversión y trabajo, mientras son tentados a unirse al mundo de la delincuencia y la drogadicción. Tal situación es fatal para el futuro de los jóvenes, pues empiezan a tener una vida vagabunda y sin aspiraciones.
¿Qué medidas ha tomado la Secretaría de educación para acabar con la deserción estudiantil?
Por medio de un contundente análisis, la Alcaldia ha podido identificar los principales factores que han obligado al niño a abandonar su colegio y de la misma manera a emplear una serie de programas que han ayudado de manera notoria en la disminución de esta problemática.
En términos de pobreza, el Gobierno ha puesto a disposición:
- Subsidios condicionados a la pobreza, donde hay una ayuda tanto al estudiante como a su familia.
- Comida caliente (desayuno - almuerzo, según la jornada escolar) y respectivos refrigerios.
- Gratuidad total del estudio básico y media vocacional.
- Subsidio de transporte y rutas escolares para estudiantes que deben cruzar largos desplazamientos desde sus casas hasta los colegios.
- Salud al colegio, donde la Secretaría de Salud favorece a los estudiantes con servicios de salud mental, respectivos acompañamientos a los padres de familia, asistencia en terapia ocupacional, medicina general, vacunación y refuerzos en la nutrición.
- Subsidio de grado once a la educación superior, facilitando el acceso a la universidad, aunque falten modalidades para que su cobertura sea mayor.
¿Han sido efectivas las estrategias que ha implementado la Secretaría de educación?
Basados en las estadísticas manejadas por la Secretaría de educación, puede afirmarse que las estrategias implementadas de ampliación de cobertura entre el año 2004 y 2010, tuvo como resultado un aumento de cupos en el sector oficial, pasando de 980.997 en el 2005 a 1.078.44 en el 2010. Por otro lado, se obtuvo un mayor número de jóvenes matriculados en un total de 1.025.737 para el último año. Ésto es representado en el Gráfico y el Cuadro N° 1:
La mayor concentración de estudiantes se encuentra en los niveles de básica primaria y básica secundaria, teniéndose para el año 2010 un total de 423.815 y 381.342 estudiantes, respectivamente.
En el Gráfico N° 2 se obseva el número de estudiantes matriculados por niveles de escolaridad entre los años 2004 y 2010:
En el Gráfico N° 3 está representada la distribución de la matricula por tipos de colegio, para el año 2010. Así, se afirma que el 83% de los estudiantes pertenecen a colegios distritales, el 4% a colegios en concesión, y el otro 13% a colegios privados que presentan convenios con el SED, en donde se da prioridad a la escolaridad de niños y jóvenes que viven en localidades con baja oferta educativa en colegios privados.
En el cuadro N° 2 presenta las tasas de deserción por grados y género, para el año 2009, donde se evidencia que las menores tasas de deserción son pre jardín y grados 4°, 5° y 11°, con tasas de 2.5%. Por otro lado, los índices mas altos de retiro de estudiantes se presentan en los grados 6° y 10°, con tasas del 5%. Además se puede observar que las mujeres presentan menor deserción que los hombres, pues de cada 100 mujeres se retiran 3,3 de ellas; en cambio, de cada 100 hombres se retiran del sistema oficial 4,1, durante el año escolar en los colegios oficiales.
En la Gráfica N°4 se presenta la evolución en porcentaje de la tasa de cobertura educativa en Bogotá a partir del año 2004, con un 96.7%, hasta el 2010 alcanzando una tasa de 99.1%. Todo ésto debido a las estrategias que ha implementado la Secretaría de Educación.
Todos los datos, cuadros y gráficos fueron extraídos de la página web de la Secretaría de Educación: www.sedbogota.edu.co
¡Educación para TODOS!
Gran parte de la población que no asiste a las escuelas es porque son niños con discapacidades, ya sea un limitante físico, cognitivo o sensorial (ceguera o sordera). En su mayoría tienen problemas leves de aprendizajes que no son detectados oportunamente por el docente y por los padres de familia, esto hace que el estudiante no encuentre respuesta adecuada del colegio como desarrollo de la persona dentro de la sociedad, pierda su vínculo con el estudio y abandone su formación académica definitivamente.
La discapacidad es quizás el factor que más excluye a niños de la educación. Por eso se han llevado acabo nuevas estrategias que impliquen el aumento de oportunidades; unas de las más importantes son las diversas políticas de capacitación intensiva para los docentes , donde adquieren nuevas habilidades centradas en el niño, sesiones prácticas y facilidades en el aprendizaje. También se han facilitado los accesos de los niños a las escuelas, contando con una serie de beneficios que vienen desde la infraestructura del plantel hasta la metodología del docente y con subsidios de rutas y alimentación.
Y a pesar de que faltan muchos planes por llevar acabo, se observa que poco a poco el Estado ha intervenido de manera positiva en la barrera de la exclusión por discapacidad, esperemos que con esfuerzo y mejor manejo administrativo se culminen los proyectos bien ideados, pensando en el bienestar educativo de todos por un mejor mañana.
Entrevistas:
Entrevistas:
Audio de testimonios ciudadanos.
Señor Hermes Quintero.
Noticias referentes a la deserción escolar:
http://www.elespectador.com/impreso/articuloimpreso151093-toman-medidas-contra-desercion-escolar
http://www.rcnradio.com/noticias/editor/la-desercion-escolar-en-bogota-se-incremento--130496
